Heeft je kind moeite met lezen in groep 4?

Bekijk hier alle tips over lezen in groep 4.

Lezen groep 4

In dit artikel leg ik je uit hoe lezen in groep 4 verloopt en hoe je je kind kunt stimuleren in zijn leesontwikkeling.

Je kind zit in groep 4 en heeft de basis van het lezen al enigszins onder de knie. In groep 3 is er namelijk al volop aandacht besteed aan het technisch leren lezen van letters, woorden en korte zinnetjes. Dit noemen we het aanvankelijk leesproces. In groep 4 wordt de ontwikkeling van dit leesproces voortgezet en leert je kind steeds vlotter lezen. Woorden worden moeilijker, zinnen worden langer en de woordenschat wordt uitgebreid.
Het leesproces verloopt niet voor elk kind gelijk. Zo leest het ene kind wat sneller dan het andere kind. Als ouder wil je graag weten waar jouw kind staat in het leesproces.

Technisch lezen groep 4

In groep 4 is het technisch leesproces nog volop in ontwikkeling. Er wordt op school dan ook volop aandacht besteed aan dit leesproces. Lezen is namelijk de basis voor veel andere vakken. Denk maar aan begrijpend lezen, verhaaltjes sommen bij rekenen, taalopdrachten en ook voor de zaakvakken als wereldoriëntatie.

In groep 3 is het aanvankelijk leesproces op gang gekomen. Alle letters en klanken zijn behandeld en je kind leest steeds vlotter en vloeiender. Dat het lezen vaak nog met hakken en plakken gaat is heel normaal, maar zal in de loop van de tijd steeds minder worden. Je herkent het misschien wel bij je eigen kind dat er eerst nog hardop wordt gehakt en geplakt. Je kind spelt eerst elke letter en plakt het daarna als één woord aan elkaar. Bijvoorbeeld: bu-oo-mm boom. Waar je kind eerst nog vooral hardop hakt en plakt wordt het hakken steeds minder uitgesproken. Je kind zal in zijn hoofd nog wel alle letters even apart benoemen en daarna het woord hardop in zijn geheel uitspreken. We noemen dat de fase van het innerlijk spellen. Deze fase gaat uiteindelijk over in het vloeiend lezen.

Woordjes lezen groep 4

In groep 4 wordt tijdens de leesles aandacht besteed aan zowel het lezen van zinnen als het lezen van woordrijtjes. Misschien neemt je kind wel eens werk mee naar huis waarbij hij woordjes zo snel mogelijk moet lezen. Wat maakt dat het belangrijk is dat je kind dit moet oefenen? Het lezen van een boekje is immers veel leuker dan het lezen van saaie woordjes, zul je je misschien als ouder wel afvragen. En hoe stimuleer je je kind tot het lezen van die woordrijtjes?

Zowel het lezen van zinnen als het lezen van woordrijtjes is belangrijk voor de leesontwikkeling van je kind. Door woordrijtjes te lezen leert je kind namelijk goed te kijken naar elk woordje dat er staat. Je kind kan namelijk de betekenis van het woord niet afleiden uit een zin, of de tekst. Hij kan het woordje dus niet raden. Het raden van woorden gebeurt namelijk nog wel eens tijdens het lezen van een verhaaltje. Vooral kinderen die begripsmatig sterk zijn, ontlenen vaak uit de betekenis het woord. Hierdoor lijkt het alsof ze al heel goed vlot kunnen lezen, maar in werkelijkheid compenseren deze kinderen vaak met hun begrip de technische moeilijkheden. Tijdens het lezen van woordrijtjes merk je vaak dat deze kinderen dan veel meer moeite hebben met lezen.
Het is dus goed om zowel op zinsniveau als op woordniveau te oefenen met je kind.

Race lezen groep 4

Misschien is je kind wel eens thuis gekomen en heeft hij verteld over het racelezen op school. Maar wat houdt dat precies in?

Racelezen is woordjes in 1 minuut zo snel mogelijk lezen. Hierbij doe je een wedstrijdje met jezelf. Je kind krijgt een blad met een rij met woordjes en moet in 1 minuut zo snel mogelijk én zoveel mogelijk woorden lezen. De tijd wordt vaak bijgehouden met een zandloper door een andere leerling, een maatje. Na 1 minuut wordt het aantal woordjes genoteerd op het blad en wordt er opnieuw een minuut lang gelezen. Grote kans dat het kind zichzelf verbetert na de eerste keer! Hiermee doet een kind succeservaring op en stimuleert hij zichzelf en de ander om zichzelf te verbeteren in het snellezen, het zogenaamde racelezen.

Het leuke van deze coöperatieve vorm is dat kinderen dit zelfstandig en samen kunnen uitvoeren in de klas, op de gang of thuis. Met een zandloper hoeft er geen tijd ingesteld te worden en alleen maar aan het einde woordjes geteld. Uiteraard moeten foute woordjes er wel afgetrokken worden. Kinderen moeten namelijk niet alleen vlot leren lezen maar ook zo nauwkeurig mogelijk.

AVI lezen groep 4

Om het niveau van je kind goed te kunnen meten, wordt de AVI toets op veel scholen afgenomen. Deze toets bestaat uit teksten op verschillende niveaus. In groep 3 wordt halverwege het jaar gestart met de AVI toets. Er wordt op M3 (Midden 3) niveau een tekst aan je kind gegeven die hij op tijd moet lezen. De leerkracht neemt de tijd op die je kind nodig heeft om de hele tekst te lezen en streept daarbij ook de gemaakte fouten aan. Het resultaat wordt dus gemeten op zowel het tempo als het aantal fouten. Als je kind de tekst voldoende leest dan betekent dit dat je kind op AVI M3 het niveau beheerst. De leerkracht kan je kind dan doortoetsen met de volgende toets op E3 (Eind 3) niveau, tot je kind het beheersingsniveau niet meer behaalt en er een instructieniveau volgt. Dit is het niveau waarop je kind het lezen vervolgens krijgt aangeboden.

Als je als ouder graag wilt weten op welk niveau je kind leest, dan kun je de leerkracht dus het beste vragen naar het AVI niveau. Zo kun je je kind de juiste boeken aanbieden. In de bibliotheek zijn de boeken ook vindbaar op AVI niveau. Om je kind te stimuleren boeken te kiezen die aansluiten bij de belevingswereld, kun je je kind aangeven bij welk niveau hij moet zoeken, zodat hij vervolgens zijn eigen boeken mag kiezen.

Gemiddeld gezien zou je kind halverwege groep 4 M4 moeten beheersen en op E4 instructieniveau moeten krijgen. Dat is natuurlijk vooral een gemiddelde. Sommige kinderen zullen daar iets op achterlopen en andere kinderen lopen juist weer wat voor. Houd niet teveel vast aan het exacte niveau, maar laat je kind vooral boeken kiezen die hij graag leest. Als de boeken wat moeilijker zijn is dat totaal geen probleem. Je kunt dan ook samen met je kind hardop lezen. Bijvoorbeeld elk een stukje. Motivatie is het allerbelangrijkste!

Moeite met lezen groep 4

Dat niet elk kind een gemiddelde lezer is, is te begrijpen. Als je kind wat achterloopt op het gemiddelde is dat niet direct een zorg, maar wel een signaal dat je kind wellicht wat meer tijd nodig heeft om het lezen vlot onder de knie te krijgen. Het is goed om hier bewust van te zijn. Lezen is namelijk vooral iets wat je kind veel zou moeten doen om de ontwikkeling goed op gang te krijgen. Ga er dus niet vanuit dat het wel vanzelf komt. We spreken vaak over leeskilometers maken. Dat betekent dat je kind vooral veel tijd moet besteden aan het lezen, als je merkt dat het wat moeizaam gaat.

Moeite met lezen groep 4

Op welke signalen moet je nu vooral letten om te weten of je kind moeite heeft met lezen:

• je kind maakt veel fouten bij het lezen van korte woordjes
• je kind blijft hangen in het hakken of spellen van woorden en komt niet tot vloeiend lezen
• je kind raadt de woorden i.p.v. het juiste woord te lezen; ‘schuur’ wordt bijvoorbeeld ‘hok’
• je kind leest vaak woorden in de verkeerde volgorde; ‘dorp’ wordt ‘drop’
• het lezen kost je kind veel energie, waardoor hij al snel vermoeid is en wil stoppen
• het lezen kost je kind veel tijd
• je merkt aan je kind dat er spanning ontstaat zodra er gelezen moet worden

Met name het laatste punt wordt niet altijd herkent door zowel de leerkracht als de ouders. Je kind kan namelijk spanning opbouwen tijdens het lezen doordat hij ervaart dat het lezen moeizaam gaat en veel energie kost. Hierdoor raakt je kind misschien gefrustreerd en doet te weinig succeservaring op tijdens het lezen. Dit kan spanning veroorzaken dat zich uit in bijvoorbeeld buikpijn, hoofdpijn of andere vage klachten. Wees hier als ouder dus alert op.

Veilig Leren Lezen groep 4

Op school wordt in de onderbouw nog vaak een methode gebruikt om het technisch lezen goed aan te kunnen bieden. In groep 3 wordt vaak gewerkt met de methode Veilig Leren Lezen. Zodra je kind de overstap maakt naar groep 4, wordt er een vervolg op dit aanvankelijk leesproces aangeboden. De methode Leesestafette sluit aan op Veilig Leren Lezen en wordt door veel scholen ingezet. Wellicht ook op de school van jouw kind. Sommige kinderen zijn nog niet toe aan die vervolgstap en hebben het nodig dat er nog deels in de methode Veilig Leren Lezen wordt gewerkt. Pas als alle kernen goed zijn doorlopen, is je kind toe aan de volgende methode om de ontwikkeling van het technisch lezen voort te zetten.

Lezen groep 4 verhalen

Hoe beter je kind technisch leert lezen, hoe beter je kind het verhaal ook gaat begrijpen. In het begin van het leesproces is je kind vooral bezig om de woorden technisch goed te verklanken. Vaak is er daardoor nauwelijks tijd of aandacht voor de inhoud en de betekenis van het verhaal. Hoe beter je kind technisch gaat lezen, hoe meer aandacht er ook naar de inhoud van een verhaal gaat. Het is dus belangrijk dat je kind de techniek van het lezen goed onder de knie krijgt. Uiteindelijk is dit de aanloop naar het begrijpen van teksten en verhalen. In het artikel: “Begrijpend lezen groep 4” (link), lees je hier alles over!

Lezen groep 4 verhalen

Om je kind als ouder te stimuleren veel te lezen, heb ik 5 waardevolle tips:

  1. Laat je kind vooral zelf boeken uitkiezen die hem aanspreken.
    Als ouder kun je meedenken, maar probeer te voorkomen dat je je kind teveel pusht bepaalde boeken te moeten lezen. Dit kan voor weerstand zorgen waardoor je kind uiteindelijk misschien helemaal niet meer wil lezen. Door zelf boeken te mogen uitkiezen, leg je ook een stukje verantwoording bij je kind neer en zal hij sneller geneigd zijn het boek ook daadwerkelijk te lezen
  2. Vraag je kind zo nu en dan naar de inhoud van het boek dat hij aan het lezen is.
    Door als ouder belangstelling te tonen voor het boek dat je kind leest, leert je kind ook te verwoorden waar het verhaal over gaat. Stel daarbij gerichte vragen waardoor je kind moet nadenken over de inhoud. Vragen als; “wie is de hoofdpersoon van het boek?” of “Hoe denk jij dat dit verhaal gaat aflopen?” of “waar speelt dit verhaal zich af en in welke tijd?”
  3. Kies samen met je kind een moment om te lezen
    Voor je het weet schiet het leesmoment er bij in en is er weer een dag voorbij zonder dat je kind heeft gelezen. Door een vast momentje te kiezen, hoort het bij de dagstructuur en zal het minder snel worden vergeten. Bijvoorbeeld een half uurtje voor het slapen gaan.
  4. Lees als ouder zelf boeken
    Kinderen doen vooral wat ouders ook doen. Door als ouder zelf thuis boeken te lezen, zal je kind dit gedrag vaak ook overnemen.
  5. Zorg voor een rijke leesomgeving
    Met een mooie boekenkast in huis, nodig je je kind uit om vele te lezen. Zorg voor een gevarieerd aanbod. Behalve boeken lenen bij de bibliotheek, is het ook fijn om boeken te kopen en ze thuis in een boekenkast te zetten. Eventueel kun je samen met vriendjes van je kind een keer een boekenruil organiseren.

Boeken koop je tegenwoordig eenvoudig online via de boekhandel of bijvoorbeeld Bol.com.
Hier volgen 5 titels van geschikte boeken voor kinderen uit groep 4:

1. Opa’s griezelige gasten – Vivian den Hollander

2. Die mop is top! – Paul van Loon

3. Bijt de dief in zijn billen – Selma Noort

4. Heksje Lilly – Knister

5. De mummie zonder naam – Geronimo Stilton

Meer over lezen in groep 4?

meisje leest boek

Wat zijn AVI toetsen?

AVI toetsen testen hoe vlot en nauwkeurig een kind kan lezen. De afkorting AVI staat voor: Analyse van Individualiseringsvormen. Het begrip is afgeleid van het AVI-systeem, dat teksten indeelt naar leesvaardigheid. Schoolboeken vermelden daarom de AVI-norm, om zo de moeilijkheidsgraad […]
Bekijk artikel
wat is de leerlijn taal

Wat is de leerlijn taal?

Wat is de leerlijn taal? De leerlijn taal omschrijft hoever een leerling moet zijn op taalkundig gebied. Het is een richtlijn die de overheid heeft vastgesteld. Dankzij de leerlijn taal kan een docent vaststellen hoe hoog het taalniveau is van […]
Bekijk artikel

Producten

Video's met uitleg en leuke spelletjes

Bekijk de video’s. Abonneer je ook op ons Youtube-kanaal zodat je geen enkele video mist.