Video Poster

Wat is een verhoudingstabel en hoe helpt die bij procenten?

Veel kinderen vinden procenten best lastig. Gelukkig is er een eenvoudige manier om overzicht te houden: de verhoudingstabel. Deze tabel helpt je kind om stap voor stap sommen met procenten op te lossen, vooral bij verhaaltjessommen. In dit artikel lees […]
Lees verder

Meer video's zoals "Wat is een verhoudingstabel en hoe helpt die bij procenten?"

Download gerelateerde oefenbladen

werkbladen groep 8
Oefenblad

Oefenbladen Rekenen Groep 8 (Gratis)

werkbladen groep 7
Oefenblad

Oefenbladen Rekenen Groep 7 (Gratis)

Veelgestelde vragen over de videobijles

Hoe berekent mijn kind een percentage van een getal?

Gebruik de verhoudingstabel: zet het hele getal bij 100%, reken naar 1% en dan naar het gewenste percentage.

Hoe bereken je 35% van 80?

1% = 80 ÷ 100 = 0,8
35% = 0,8 × 35 = 28

Wat is 15% van 100?

1% = 1 (van 100)
15% = 1 × 15 = 15

Wat is 20% van 40?

1% = 0,4
20% = 0,4 × 20 = 8

Hoe kan mijn kind het beste oefenen?

Begin met dagelijkse situaties: boodschappen, korting, sparen, zakgeld. Oefen samen stap voor stap en laat je kind hardop zeggen:
“Wat ik boven doe, doe ik ook onder.”

Wat als mijn kind het moeilijk vindt?

Maak het visueel! Gebruik blokjes, muntjes of teken de tabellen op een groot vel papier. Oefen met kleine getallen. En: houd het rustig en overzichtelijk.

Waar kan ik de volledige videobijles bestellen?

De verhoudingstabel is een krachtig hulpmiddel. Wil je dat je kind hier echt mee leert werken? Dan kun je bij ons niet alleen gratis uitleg vinden, maar ook uitgebreide videobijlessen in het pakket ‘Procenten en Kommagetallen’. Dit pakket geeft je toegang tot een reeks videobijlessen die stap voor stap alle aspecten van procenten behandelen.

Is alleen een videobijles genoeg of heeft mijn kind ook oefenmateriaal nodig?

De videobijles helpt je kind om de stof goed te begrijpen, maar oefenen is net zo belangrijk. Daarom raden we aan om het bijpassende oefenboek “Procenten” erbij te bestellen. Hiermee kan je kind niet alleen online van de videolessen leren, maar ook offline aan de slag om het geleerde in de praktijk toe te passen. Zo leert je kind stap voor stap rekenen met vertrouwen!

Wil je kind meer oefenen met verhoudingstabellen? Bekijk dan ook onze videobijles over verhoudingstabel oefenen en breuken en procenten.

Veel kinderen vinden procenten best lastig. Gelukkig is er een eenvoudige manier om overzicht te houden: de verhoudingstabel. Deze tabel helpt je kind om stap voor stap sommen met procenten op te lossen, vooral bij verhaaltjessommen.

In dit artikel lees je wat een verhoudingstabel is, hoe je die gebruikt en waarom deze aanpak zo goed werkt.

Wat is een verhoudingstabel?

Een verhouding laat zien hoe twee hoeveelheden zich tot elkaar verhouden. Stel: Leida rent twee keer zo snel als Berat. De verhouding is dan 2 : 1. Als Berat 1 km per uur loopt, loopt Leida dus 2 km per uur.

In een verhoudingstabel zet je die verhoudingen overzichtelijk onder elkaar. Het belangrijkste om te onthouden is:

Wat je boven doet, doe je ook onder.

Dat betekent: als je het getal bovenin verdubbelt, doe je dat onderin ook. Zo blijft de verhouding kloppen.

Eerst even oefenen zonder procenten

Voordat we naar procenten gaan, eerst een eenvoudig voorbeeld.

Voorbeeld:

  • Berat rent 1 km per uur.
  • Leida rent 2 km per uur.

Wat als Berat ineens 7 km per uur rent? Dan vermenigvuldig je beide getallen met zeven:

Berat (km/u)17
Leida (km/u)214

Leida rent dan 14 km per uur. Eenvoudig én overzichtelijk.

Procenten uitrekenen met een verhoudingstabel

Bij procenten werkt het net zo. Het fijne aan de verhoudingstabel is dat je altijd op dezelfde manier te werk gaat:

  1. Begin met 100% (het hele bedrag of de hele hoeveelheid).
  2. Reken naar 1% (door te delen door 100).
  3. Reken door naar het percentage dat je nodig hebt (door te vermenigvuldigen).

Voorbeeld: hoeveel stoelen zijn er leeg in het vliegtuig?

In een vliegtuig passen 200 passagiers. Tijdens de vlucht is 30% van de stoelen leeg. Hoeveel stoelen zijn dat?

Stap 1: 100% = 200 stoelen
Stap 2: 1% = 200 ÷ 100 = 2 stoelen
Stap 3: 30% = 2 × 30 = 60 stoelen

Er zijn dus 60 stoelen leeg.

Goed lezen: wat wordt er precies gevraagd?

Bij procentensommen is het belangrijk om de vraag goed te lezen. Soms wil een som weten hoeveel korting je krijgt. Soms wil de som weten wat het eindbedrag is ná de korting.

Voorbeeld:

Een fiets kost € 400. Er is 25% korting. Wat is de nieuwe prijs?

Stap 1: 100% = € 400
Stap 2: 1% = 400 ÷ 100 = € 4
Stap 3: 25% = 4 × 25 = € 100 korting
Stap 4: Nieuwe prijs = 400 − 100 = € 300

Je ziet: het antwoord is niet € 100, maar € 300. Het loont dus om de vraag echt goed te lezen.

Soms is 1% al het antwoord

Voorbeeld:

Een school gebruikt 500 liter water per dag. De directeur wil het watergebruik met 1% per dag verminderen. Hoeveel liter is dat?

Stap 1: 100% = 500 liter
Stap 2: 1% = 500 ÷ 100 = 5 liter

Je hebt je antwoord al! De verhoudingstabel helpt ook bij deze korte sommen, juist omdat je stap voor stap werkt.

Waarom eerst naar 1% rekenen?

De stap naar 1% maakt het rekenen een stuk eenvoudiger. Delen door 100 is voor veel kinderen een vertrouwde stap. En daarna is het een kleine moeite om naar bijvoorbeeld 30%, 15% of 75% door te rekenen.

Zo voorkom je verwarring met verschillende rekenregels of formules. De verhoudingstabel is een duidelijke aanpak, die bij álle procentensommen werkt.

Tips voor het werken met verhoudingstabellen

  • Maak genoeg vakjes voor je tussenstappen.
  • Begin altijd bij 100%, daarna naar 1%.
  • Lees de vraag goed: wat wordt er écht gevraagd?
  • Gebruik steeds de regel: wat je boven doet, doe je ook onder.
  • Liever wat lege vakjes dan te weinig ruimte.

Kinderen die visueel zijn ingesteld, hebben veel baat bij deze aanpak. Ze zien in een oogopslag hoe de verhoudingen werken.

Tot slot

Procenten kunnen soms ingewikkeld lijken, maar met een verhoudingstabel breng je rust en structuur aan. Of je kind nu korting uitrekent, procenten vergelijkt of een verhaaltjessom oplost, met deze aanpak heeft het altijd een stevige basis.