Wat is het Drempelonderzoek in groep 8? Uitleg voor ouders

Het Drempelonderzoek is een aanvullende toets die sommige basisscholen gebruiken om het niveau van leerlingen in lezen, taal en rekenen in kaart te brengen. De toets is niet verplicht en vormt een aanvulling op het leerlingvolgsysteem (LVS) en de doorstroomtoets.

De overstap van de basisschool naar de middelbare school is voor veel kinderen én ouders een spannende en ingrijpende gebeurtenis. Misschien heb je net van de leerkracht gehoord dat je kind binnenkort het Drempelonderzoek gaat maken. Ik zie vaak dat dit bij ouders direct vragen oproept: wat betekent dit voor mijn kind? Moeten we nu ’s avonds extra gaan oefenen?

Ik wil je meteen geruststellen: dat is niet nodig en zelfs niet de bedoeling. Het Drempelonderzoek is geen examen waar je voor kunt slagen of zakken. Het is ontworpen als een extra, ondersteunend hulpmiddel voor de school.
De vragen beginnen heel makkelijk. Soms zelfs onder het niveau van groep 5. Je kind krijgt waarschijnlijk gelijk het gevoel dat hij deze toets goed kan maken. Hierdoor ontspant hij, zakt de toetsstress en kan hij laten zien wat hij gewoon al kan. In dit artikel leg ik je precies uit hoe het werkt.

Wat is het Drempelonderzoek precies?

Het Drempelonderzoek is een onafhankelijke toets voor leerlingen op de basisschool. Scholen gebruiken deze toets soms als extra meetmoment naast bestaande toetsen. Het onderzoek helpt scholen om in beeld te brengen wat het taal- en rekenniveau van een kind is.

Meestal maken kinderen deze toets in groep 8. Soms wordt de toets al aan het eind van groep 7 afgenomen, in het speciaal basisonderwijs (sbo) of in de eerste klas van de middelbare school. De basisschool gebruikt de uitslag als een extra hulpmiddel om een goed en passend schooladvies voor de middelbare school te geven.

Download onze gratis oefenbladen

Je krijgt van ons de oefenbladen en een wekelijkse e-mail met uitleg en tips voor de groep van jouw kind. Zo kun je jouw kind echt goed helpen.

Werkbladen downloaden

Welke onderdelen zitten in het Drempelonderzoek?

Het onderzoek bestaat uit 5 onderdelen:

1. technisch lezen
2. begrijpend lezen
3. taalverzorging (zoals spelling)
4. woordenschat
5. rekenen

De eerste vragen beginnen al onder het niveau van groep 5. Daarna worden de vragen steeds iets moeilijker, tot het niveau van eind groep 8.

Wanneer wordt het Drempelonderzoek afgenomen?

Basisscholen mogen zelf bepalen in welke maand zij de toets afnemen. In groep 8 gebeurt dit vaak tussen september en februari. Wordt de toets al in groep 7 gemaakt? Dan doen scholen dat meestal tussen maart en juli.

Wat staat er in de uitslag Drempelonderzoek?

Na de toets krijgt de school een rapport met de scores van alle 5 onderdelen. De behaalde punten worden omgerekend naar een speciale score: het Didactisch Quotiënt (DQ). Dit is een score die helpt om het niveau van een leerling in te schatten. Op basis van deze score berekent het Drempelonderzoek een advies voor de middelbare school, variërend van praktijkonderwijs tot en met vwo. Dit advies is bedoeld als extra informatie voor de basisschool en is niet hetzelfde als het officiële schooladvies.

Daarnaast kan de toets aangeven of er misschien sprake is van een leerachterstand ten opzichte van leeftijdsgenoten. 

Is het Drempelonderzoek hetzelfde als de doorstroomtoets?

Nee, het Drempelonderzoek is niet hetzelfde als de doorstroomtoets. Sinds 2024 is de doorstroomtoets (de oude eindtoets) een verplichte landelijke toets die elke leerling in groep 8 in januari of februari maakt.

Het Drempelonderzoek is niet verplicht. Scholen mogen zelf bepalen of en wanneer zij deze toets gebruiken.

De doorstroomtoets is leidend in het Nederlandse systeem; het Drempelonderzoek is ondersteunend.

Drempelonderzoek en doorstroomtoets: wat zijn de verschillen?

Hieronder zie je de belangrijkste verschillen tussen het Drempelonderzoek en de doorstroomtoets.

Waarom gebruiken scholen het Drempelonderzoek?

Scholen kunnen het Drempelonderzoek gebruiken om:

• leerachterstanden beter in beeld te krijgen;
• extra informatie te verzamelen naast het LVS;
• beter te bepalen welke ondersteuning een leerling nodig heeft;
• de ontwikkeling van een leerling beter te volgen.

Het is vooral bedoeld om scholen extra inzicht te geven in wat een leerling al kan. 

Niet alle leerlingen ontwikkelen zich even snel. Soms twijfelt een leerkracht over het meest passende schooladvies. Het Drempelonderzoek kan dan worden gebruikt om een onafhankelijk beeld van het niveau van een leerling te krijgen.

Het Drempelonderzoek is door de overheid goedgekeurd als officieel bewijs wanneer een kind extra ondersteuning nodig heeft op de middelbare school, bijvoorbeeld voor praktijkonderwijs (pro) of leerwegondersteunend onderwijs (lwoo).

Drempelonderzoek: belangrijk voor ouders

De toets is bedoeld om te meten wat een kind door de jaren heen heeft geleerd.

Daarnaast is het goed om te weten dat het Drempelonderzoek wél een advies geeft, maar dat de basisschool het uiteindelijke, officiële schooladvies bepaalt. De leerkracht kijkt namelijk niet alleen naar toetsen, maar ook naar de werkhouding, inzet, motivatie en hoe je kind in de klas functioneert.

• Geen landelijke verplichting: de basisschool kiest er zelf voor of zij deze toets als extra hulpmiddel wil inzetten.
• Geen oefening nodig: kinderen hoeven niet voor deze toets te oefenen. De toets meet juist wat je kind in de afgelopen jaren heeft geleerd.
• De leerkracht beslist: het Drempelonderzoek geeft een advies, maar de basisschool bepaalt het uiteindelijke advies. De leerkracht kijkt daarbij ook naar werkhouding, inzet en gedrag in de klas.

Betrouwbaarheid en context Drempelonderzoek

De kwaliteit van toetsen wordt in Nederland onder meer beoordeeld door de Commissie Testaangelegenheden Nederland (COTAN). Daarbij kijkt de commissie onder andere of de toets betrouwbaar is, goed meet wat een leerling kan en of de scores op een eerlijke manier worden vergeleken met die van andere leerlingen. Ook het Drempelonderzoek is door de COTAN beoordeeld.

Veelgestelde vragen (FAQ)

Is het Drempelonderzoek verplicht in groep 8?

Nee. Het Drempelonderzoek is geen wettelijke verplichting van de overheid. Basisscholen kiezen zelf of zij deze toets als extra hulpmiddel inzetten.

Vervangt het Drempelonderzoek de doorstroomtoets?

Nee. De doorstroomtoets is een verplichte toets voor alle leerlingen in groep 8. Het Drempelonderzoek vervangt deze toets niet, maar wordt soms gebruikt als extra informatiebron.

Krijgt mijn kind een schooladvies op basis van het Drempelonderzoek?

Nee. Het onderzoek geeft een onafhankelijk advies voor de middelbare school. Het uiteindelijke schooladvies wordt door de school bepaald op basis van meerdere gegevens, zoals LVS-toetsen, observaties en de doorstroomtoets.

Wanneer hoor ik de uitslag?

Ouders krijgen de uitslag meestal binnen 6 werkdagen via de leerkracht. Daarna bespreekt de leerkracht de uitslag met de ouders en het kind.

Is het Drempelonderzoek hetzelfde als de Cito-toets?

Nee. Het Drempelonderzoek is een ander toetsinstrument. De doorstroomtoets (bijvoorbeeld van Cito of IEP) is landelijk verplicht, terwijl het Drempelonderzoek extra is. Het Drempelonderzoek wordt ontwikkeld en uitgegeven door de stichting ‘678 Onderwijs Advisering’. Het is dus een extra toets die losstaat van de toetsen die de school zelf gebruikt.

Moet mijn kind oefenen voor het Drempelonderzoek?

Nee. Het Drempelonderzoek is bedoeld om in kaart te brengen wat een leerling op de basisschool al heeft geleerd. Daarom is extra oefenen niet nodig en ook niet het doel van de toets.

Bronnen

Wetenschappelijke publicaties en rapporten

• Evers, A., & Resing, W. C. M. (2007). Het drijfzand van didactische leeftijdsequivalenten. De Psycholoog, 42(9), 466-471.
• Meijer, J., Buisman, M., Christoffels, I., Groot, A., Jonker, V., Kuijper, S., & Wijers, M. (2018). De rekentoetsen voor leerlingen met ernstige rekenproblemen (ER): Onderzoek naar de ER-doelgroep en prestaties op de rekentoets (Rapport 995). Kohnstamm Instituut.

Officiële instanties en toezichthouders

• Inspectie van het Onderwijs. (2023). Doorstroomtoets en beoordeling leerresultaten. Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap.
• Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. (2026). Doorstroomtoets in het basisonderwijs. OCW in cijfers. Geraadpleegd op 24 juni 2026.
• Nederlands Jeugdinstituut. (2026). Beoordeling kwaliteit instrumenten door de COTAN. Geraadpleegd op 24 juni 2026, van www.nji.nl.
• Staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. (2025). Regeling van de Staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap van 20 mei 2025 nr. 52531338, houdende wijziging van de Regeling screenings- en testinstrumenten lwoo en pro schooljaar 2025–2026. Staatscourant, 2025(19381).

Verantwoording uitgever (statistieken, normering en praktijk)

• 678 Onderwijs Advisering. (2019). Errata bij handleiding Drempelonderzoek Zevende versie 2017.
• 678 Onderwijs Advisering. (z.d.). Normering 2025-2026: Verantwoording normering Drempelonderzoek 7e versie.
• 678 Onderwijs Advisering. (z.d.). Drempelonderzoek ouders en leerlingen. Geraadpleegd op 24 juni 2026, van www.drempelonderzoek.nl/drempelonderzoek/ouders
• 678 Onderwijs Advisering. (z.d.). Organisatie. Geraadpleegd op 24 juni 2026, van www.drempelonderzoek.nl/drempelonderzoek/organisatie 

Over de auteur

Maaike de Boer, MA

drs. Maaike de Boer is initiatiefneemster van Wijzeroverdebasisschool.nl

Over Maaike